Erasmus+, conclusa all’IC A. Gabelli la prima tornata delle esperienze formative all’estero dello staff Si tratta di undici mobilità e relativa disseminazione interna delle esperienze

Avviato ufficialmente lo scorso giugno in seguito all’approvazione dell’Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire, il progetto di durata biennale ha permesso agli 11 partecipanti, e in seguito anche al resto del personale scolastico, di prendere parte a una serie di attività di sviluppo professionale grazie a cui hanno migliorato competenze linguistiche, metodologiche, digitali e/o gestionali, gettando le basi per acquisire una metodologia di lavoro che permetterà di ampliare la dimensione europea del curriculum dell’istituto diretto dalla Dott.ssa Adriana Battaglia.

Caratterizzandosi per la qualità degli apprendimenti, le esperienze di formazione del progetto coordinato dalla docente referente Licia Arcidiacono sono state svariate e tra loro complementari:

• i corsi metodologici in Gran Bretagna, basati prioritariamente sul CLIL per la Primaria (ins. Costantino e Minnelli) e Secondaria (prof.sse Petralia e Arcadipane) e sulle Nuove Tecnologie (prof.sse Treccarichi e Santonocito)
• il corso sul “Benchmarking” svolto tra Finlandia ed Estonia dalla DS e dai prof. Arcidiacono, Aquilina e Leone, per misurare la qualità del sistema scolastico in base a standard europei e osservare buone pratiche didattiche e gestionali
• la prima attività di job shadowing in Spagna svolta dalla prof.ssa Laiacona per osservare pratiche didattiche innovative presso la scuola IES Riu Túria, che proprio in questi giorni, con la prof.ssa Isabel Garcia, sta ricambiando la visita grazie a un proficuo “incrocio” di progetti KA1

Al rientro dalle mobilità nei vari paesi europei, l’IC A. Gabelli è diventato un luogo di formazione e ricerca grazie all’attività didattica di sperimentazione quotidiana in classe e ad una serie di eventi di disseminazione a cadenza mensile che hanno fatto riscontrare grande partecipazione da parte della comunità scolastica.

Il risultato tangibile più evidente è stato vedere come la formazione dei singoli abbia dato vista a un percorso di crescita comune a tutto l’Istituto in cui i racconti delle esperienze umane e professionali si sono uniti a laboratori di tipo pratico per condividere idee, materiali e risorse didattiche.

I momenti e gli aspetti più significativi delle attività di formazione sono stati socializzati dai partecipanti con gli incontri in presenza ma anche attraverso i canali di comunicazione ufficiali della scuola, la piattaforma eTwinning, il blog e il sito ufficiale del progetto https://icsgabellienglishz.wixsite.com/erasmus-ka1

Il ciclo di vita del progetto prevede un lavoro di condivisione, sperimentazione e disseminazione continua che vedrà protagonista il personale scolastico anche nei prossimi mesi per raggiungere gli obiettivi prefissati.